加油的真相

李明是阳光小学的语文老师，教龄五年，一直勤勤恳恳，深受学生喜爱。可最近，他却像霜打的茄子，蔫了。

区里推行“教育改革”，搞了个“末位淘汰”制。每学期期末，综合考评最后一名的老师，直接下岗。

这可把李明愁坏了。他教学水平中等，既不拔尖，也不垫底。可架不住其他老师“卷”啊！

有的老师天天给学生补课到深夜，有的老师自费给学生买教辅资料，还有的老师，听说，直接给校长送了礼……李明两袖清风，只会老老实实上课，眼看着自己的排名一天天往下掉。

“李老师，加油啊！”校长拍着他的肩膀，笑眯眯地说，“我相信你，一定能挺过去的！”

李明苦笑。这“加油”，听着怎么那么像催命呢？

为了“自救”，李明也开始“卷”。他学着其他老师，给学生布置了更多的作业，每天熬夜批改试卷，嗓子都哑了。可效果甚微，他的排名依然在危险边缘徘徊。

就在李明快要绝望的时候，学校引进了一套“AI智能教学系统”。

“这可是高科技！”校长在大会上眉飞色舞，“它可以自动批改作业、自动生成教案、自动辅导学生……老师们的工作量将大大减轻！”

老师们面面相觑。这AI，是来帮忙的，还是来抢饭碗的？

李明却看到了一线生机。他主动申请，成为了第一批试用AI系统的老师。

AI果然厉害。它批改作业又快又准，还能根据每个学生的特点，制定个性化的学习方案。李明的工作量大大减少，排名也开始稳步上升。

“李老师，干得不错！”校长又拍着他的肩膀，笑眯眯地说，“我就说嘛，你一定能行！”

这次，“加油”听起来，似乎没那么刺耳了。

李明松了一口气。他开始琢磨着，怎么利用AI，进一步提高自己的教学成绩。

期末考试如期而至。李明班上的学生，在AI的辅导下，成绩果然突飞猛进。李明信心满满，觉得自己这次肯定能摆脱“末位”的命运。

成绩公布那天，李明早早地来到了学校。他打开电脑，输入自己的工号，查询排名。

屏幕上，赫然显示着两个大字：

“淘汰”。

李明懵了。他反复确认了几遍，没错，自己就是那个“末位”。

他冲进校长办公室，质问道：“校长，这是怎么回事？我明明进步了啊！”

校长不慌不忙，指着电脑屏幕，说：“李老师，你看看清楚，这是‘AI综合考评系统’给出的结果。你的‘AI辅助教学指数’最低，被系统判定为‘不适应新型教学模式’，予以淘汰。”

李明傻眼了。他怎么也没想到，自己竟然被自己“引进”的AI，给淘汰了。

“李老师，”校长意味深长地看着他，“时代变了，加油的方式，也得变啊！”

李明走出校长办公室，阳光明媚，他却觉得格外刺眼。他想起自己教给学生的那句名言：“世上无难事，只要肯登攀”。

现在，他只想问一句：这“攀”的，到底是哪座山？